■上學期
○0字母發音。（數字、日常生活招呼語、教室內用語等）
名?Ey一：名0名。（自我介紹、?E傿央F圖pp.1-8）
名?Ey二：名0名。（問路、所在?Em、價格等；圖pp.9-14）
動?Ey：名0動。（時刻、星期、日常動作等；圖pp.28-31, 35-38, 104-106）
動?Ey：名0名1動。（日期、移動動?EB動作的手段等；圖pp.28-31, 35-38）
動?Ey：名0名1動。（他動?EB助?Eu」的用法、邀約等；圖pp.32-38）
形容?Ey：名0｛形�｝。（人事物的特點、比較級等；圖pp.11-22, 60-62）
雙主句：名0名1｛�動�形 ｝。（好惡、比較級等；
圖pp.60-62, 71-72, 79）
‘有’字句：名0名1｛�?｝。（存在、擁有、助數?EB期間等；
圖pp.23-25, 63-64）
‘想’字句：名0名1｛�動｝。（願望、移動的目的等；
圖pp.53-55, 73-77, 167-168）
進行句：動。（動作的進行、狀態、結果的存續等；圖pp.39-46）

■下學期
‘請’字句：動。（動作的順序、?E?E輕微的命令請託等；圖pp.53-59, 82-85）
‘必’字句：動。（義務必要性等；圖pp.57-59, 85-86, 93-95）
‘可’字句：動。（允部B容陬央F圖pp.90-95）
‘給’字句：｛?��｝。（物品行為的授?E{等；
圖pp.139-145）
形式名?Ey：動＋。（變化、能力、條件等；圖pp.50-51, 81, 114-116, 199-200）
經驗句：動?。（經驗、列舉動作的代阜黨、動作的前後關係等；
圖pp.65-68, 87-89, 181）
‘說’字句：動言。（普通體、引用、敘述意見想法等；圖pp.149-151, 155-157）
名?El句：｛動�動｝＋名。（連體修飾、建議勸告等；圖pp.69-70, 110-113, 176-181）
條件句一：動、動。（?E]理由、條件等；圖pp.183-186, 193-194, 203-204,
207-208）
結果句：動?。（自他動?E犒部B動作結束後持續的狀態等；
圖pp.40, 50-51, 147-148）